> Es geht hier nicht um Frankreich. Es geht um all die Gegenden, in
> denen man fernsehen kann. Mithin um die Menschheit.
tschuldigung, will hier nicht mit der Eine-Welt-Keule anrücken, aber
ich fürchte, es gibt immer noch einen ziemlich großen Teil der
Menschheit, der keinen Fernseher hat (keinen Computer, kein Telefon,
keinen Kühlschrank etc.). Ich will das gar nicht werten, Fernsehen
ist so ziemlich das letzte, was ich als lebensnotwendig ansehe. Aber
man sollte sich schon einen realistischen Blick auf die “Menschheit”
bewahren.
Ich gebe aber zu, daß außerhalb von Frankreich durchaus schon
Fernseher gesehen wurden > Auf Leistung basierendes Schulsystem: Worauf soll es denn sonst
> basieren? Sollen sich hier vielleicht auch die Faulen und Dummen
Es ging darauf, daß ein Schulsystem nicht _nur_ auf Leistung basieren
soll. Schule soll zum einen nicht nur stumpf Wissen vermitteln,
sondern auch soziale Kompetenz (und die als, zumal meßbare, Leistung
zu behandeln ist schwierig, auch wenn es inzwischen, Stichwort:
Kopfnoten, wieder versucht wird). Und auch beim Lernen können andere
Dinge als Leistung betont werden. Spaß zum Beispiel, natürliche
Neugier und Wissendurst. Glaub nicht, daß der Unterrichtserfolg
darunter leiden würde oder sich dann nur die “Faulen und Dummen”
durchsetzen.
jm2c,
Capella

Posted by admin on Dienstag, März 4th, 2008 at 07:05.